Nana今晚女主角．亢奮童言童語
20161225

20161225早餐，我們吃麵包，沙拉米煎蛋，自作蘋果果醬。女兒吃稀飯、台灣醬瓜、辣筍豆腐乳。Emily傳來她的彈琴與歌唱，相似歌星，妻說Emily好歌聲。Emily是女兒結婚時的花童，女婿是她的Patenonkel，今年Abitur畢業了。晚上兒子也回家晚餐，綠瑩爸媽來德國看孫子，我們就請他們合家大小，來寒舍圍爐火鍋。簡單的菜蔬，飯飽酒醺，綠瑩的西米露做甜點。但我們今晚的女主角是娜娜，nana又大了些。叫我兒子阿北，我兒子有點受寵若驚。叫我北公，外婆娃娃（外=娃）。Nana上kindergarten了，好會唱歌喔，不知唱什麼，幸好我們聽懂Melodie。問她什麼事，都說JaJa，她爸爸問她，就說NoNo。nana好會剝橘子皮，塞進橘子瓣，聖誕餅乾咬在口裡，看聖誕樹，說亮亮，摸摸亮亮。在我們家，一點不陌生，特有今晚的說話語氣，亢奮的童言童語，nana好快樂，孩子在德國成長真幸福。我就想到法國啟蒙運動，自然主義的盧騷，寫的愛彌爾。讓孩子自然成長，自然人性潛能發揮，不要太多規矩，太多規矩，壓制人的本能，局限人格創作力。規矩壓抑，異化人性。

自然主義愛彌爾． 先驗哲學啟蒙教育

我也想到康德的先驗哲學，啟蒙教育。人有先驗的邏輯，判斷正確錯誤，分辨真與假。先驗的道德能力，自由意志選擇愛心與公義。啟蒙教育，不是後天的填鴨，老師教你做什麼，而是對先驗能力的自我啟發。先驗能力，判斷正確錯誤，分辨真與假，愛心與公義，本來就存在人性裡，自然挖掘就是了。後天的道德填鴨，異化人性。尤其後天的民族主義、愛國教育，更是人性的強賊。最近台灣一所中學的希特勒表演，我的看法就是後天填鴨，民族主義、愛國教育的結果。年青人失去人的人性，失去本能的愛心與公義。看不到世界與歷史，沒有同理心。對人類的災難，視而無賭，對周遭的世界，沒有感覺，只是無知的自height嬉戲。我們教師家長，都曾接受填鴨教育，台灣教育真的病入膏肓。啟蒙教育，再說一次，就是把人原有的人性啟發，然後有能力，判斷正確錯誤，分辨真與假，意志愛心與公義。